بررسی تاثیر عوامل اقتصادی و غیر اقتصادی خانواده بر سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان شهرستان بابل

چکیده پایان نامه (شامل خلاصه، اهداف، روش های اجرا و نتایج به دست آمده): خلاصه: در این پژوهش در فصل اول به بیان مسئله و اهمیت موضوع و سئوالات و فرضیات تحقیق به طور خلاصه پرداخته می شود، سپس در فصل دوم ادبیات موضوع مورد بررسی قرار گرفته است. در فصل سوم مبانی نظری ، پیشینه تحقیق و جامعه آماری و آزمون پایایی پرسشنامه انجام گرفته است، و در فصل چهارم به تجزیه تحلیل فرضیه ها پرداخته شد. در فصل پنجم ضمن نتیجه گیری، پیشنهادهای حاصل از تحقیق مطرح شده است. اهداف : در این پایان نامه به بررسی تاثیرعوامل اقتصادی و غیر اقتصادی خانواده بر سطح عملکرد تحصیلی دانش آموزان شهرستان بابل پرداخته می شود. روشهای اجرا : انجام این تحقیق به روش میدانی می باشد و بررسی فرضیه ها و سوالات با استفاده از تحلیل های آماری ناپارامتریک انجام پذیرفته است. اطلاعات لازم با استفاده از ابزار پرسشنامه جمع آوری گردیده است. پایایی پرسشنامه نیز بوسیله آزمون آلفا کرونباخ مورد بررسی و تایید قرار گرفته است . جامعه آماری تحقیق شامل کل دانش آموزان مقاطع ابتدایی،راهنمایی و دبیرستان شهرستان بابل در سال تحصیلی 89-90 می باشد. نمونه گیری به صورت تصادفی می باشد و در تعیین تعداد نمونه، از روش نمونه گیری کوکران استفاده گردیده است. تعداد نمونه انتخابی شامل 382 نفر از دانش آموزان می باشد. در تجزیه و تحلیل این تحقیق از نرم افزار spss استفاده گردیده است و برای تجزیه و تحلیل فرضیه های تحقیق و بررسی رابطه بین متغیرهای مستقل و متغیر وابسته از آزمونهای مختلف آماری از قبیل آزمون کالماگاروف اسمیرنوف، آزمون کروسکال والیس، آزمون کای دو دوبعدی و تجزیه و تحلیل پراش یا آنالیز واریانس (anova ) و ضریب همبستگی اسپیرمن، استفاده گردیده است. نتایج: نتایج بدست آمده از تحقیق حاکی از آن است که متغیرهای درآمد خانواده، ثروت یا دارایی خانواده، سهم مخارج تحصیلی دانش آموز و سواد والدین، با عملکرد تحصیلی(معدل) دانش آموزان رابطه معنی دار و مثبتی دارند و متغیر ابعاد خانواده و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارای رابطه ای معنی دار و منفی می باشند. همچنین در این پژوهش درمی یابیم اثر اشتغال مادران بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان معنی دار و تاثیر گذار است اما اثر اشتغال مادران بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر بیش از دانش آموزان پسر نمی باشد. عمدتا آزمون های این تحقیق در سطح اطمینان 95% قابل اتکا می باشد.